林肯讲师为学生的成功铺平道路 被授予享有盛誉的国家荣誉

英国林肯大学的Ellie Davison博士被Advance HE授予国家教学奖学金(NTF)。该奖项突出了整个行业对学生成绩和教学专业产生积极影响的精选学者。

艾莉带头在林肯大学提供变革性的零年教育,在科学预科(SFY)的教学中处于领先地位。Ellie被描述为通往成功的包容性途径,通过为药学院,生命科学,工程,化学和数学与物理学院的40多个学位课程提供一年的“零”课程,帮助面临学习障碍,远离教育或拥有非传统资格的学生。

Ellie早期的职业生涯是分子遗传学研究员,并在担任“杰出”中学科学教师期间培养了她的教学专业知识,于2017年9月加入英国林肯大学。

除了NTF奖外,Ellie还在2019年为科学预科年度团队撰写了Advance HE CATE(教学卓越协作奖)奖的获奖申请 - 这是个人NTF奖的团体奖版本,使她成为全国仅有的少数几个“完成双倍”的人之一,获得了这两项荣誉。

Ellie Davison博士说:“我很高兴成为国家教学研究员,并有机会向我们开始高等教育之旅的优秀预科学生致敬。

“我努力为我们的学生提供教育体验,使他们能够实现目标,无论他们的起点,个人挑战或情况如何。我每天都受到学生的韧性和成功决心的鼓舞,我希望我将继续有幸在我的社区中支持多元化的人才。

Ellie每年领导250多名学生的教学,尊重不同的才能和学习方式,多形式的学习活动以及使所有学生都能展示自己优势的评估策略。

她将可转移的学术和非学术发展嵌入课程的整体方法,包括保持积极的心理健康,确保学生在未来的学位岁月及以后茁壮成长。

Ellie继续通过新的“终身学习”途径进行多元化,为成熟的学生提供基础年,他们可以通过基于工作的经验和即将到来的国际预科课程来证明自己的才能。

林肯大学林肯学习与教学学院院长Kate Strudwick博士说:“我们为Ellie Davison作为2022年国家教学研究员的成功感到非常自豪。

“Ellie在基础科学方面的成就为来自非传统路线的学生提供了持续获得科学课程的机会。Ellie通过分享教学,学习和学生参与方面的良好实践,在机构内外都产生了重大影响。她在NTF的成功使她成为HE中备受推崇的全国同事群体的一员。

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